„Der Mensch ist ein Gestalter“, aber das Handeln muss von Verstehen, Werten, Individualisieren, Sich-Selbst-Bestimmen geprägt sein. Der neu überarbeitete Lehrplan in Philosophie unterstützt diese Überlegung. Es wird nicht mehr ein chronologisches Vorgehen, sprich Philosophiegeschichte, gefordert, sondern der Lehrplanentwurf bietet einen großen Spielraum, um aktuelle Probleme zu bearbeiten, welche den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler nahe kommen. Die intensive Beschäftigung mit Texten im Philosophieunterricht fördert auch die Auseinandersetzung mit Sprache und ist Gesprächserziehung.